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2021年全国教育工作会议召开

作者:xiaoban来源:四十中学更新时间:2020-01-08 21:56:37

乘势(shi)而上 狠抓落实 加快建设(she)高质量教育体(ti)系
2021年全国教育工作(zuo)会议召开

1月7日至(zhi)8日,2021年全(quan)国(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)会(hui)议在(zai)京召开。会(hui)议强调,要以(yi)习(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)时代中国(guo)(guo)(guo)特(te)色社会(hui)主(zhu)义(yi)思想为指导(dao),贯(guan)(guan)(guan)彻(che)(che)落实党(dang)的(de)十九大(da)和(he)(he)十九届二中、三中、四中、五中全(quan)会(hui)精神(shen),贯(guan)(guan)(guan)彻(che)(che)落实习(xi)近(jin)(jin)平(ping)总(zong)书(shu)记关(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重(zhong)要论(lun)述(shu)和(he)(he)全(quan)国(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)会(hui)精神(shen),按照“五位一体(ti)”总(zong)体(ti)布局(ju)和(he)(he)“四个全(quan)面”战略布局(ju),增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚持稳中求(qiu)进(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)总(zong)基(ji)调,立足新(xin)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)阶段,贯(guan)(guan)(guan)彻(che)(che)新(xin)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理念,构建(jian)新(xin)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)格局(ju),以(yi)推动高质(zhi)量(liang)(liang)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)为主(zhu)题,以(yi)改(gai)革创新(xin)为根本(ben)动力,坚持系统观念,更好统筹发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)与安全(quan),坚持和(he)(he)加强党(dang)对教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)全(quan)面领导(dao),全(quan)面贯(guan)(guan)(guan)彻(che)(che)党(dang)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)针(zhen),落实立德树人根本(ben)任(ren)务,坚持发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)抓(zhua)(zhua)公平(ping)、改(gai)革抓(zhua)(zhua)体(ti)制、安全(quan)抓(zhua)(zhua)责任(ren)、整体(ti)抓(zhua)(zhua)质(zhi)量(liang)(liang)、保(bao)证抓(zhua)(zhua)党(dang)建(jian),全(quan)面推进(jin)依法(fa)治教(jiao),巩固(gu)拓展(zhan)(zhan)疫情防控和(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)成果,为建(jian)设(she)(she)高质(zhi)量(liang)(liang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)体(ti)系立柱(zhu)架梁,推进(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)治理体(ti)系和(he)(he)治理能力现代化(hua),为建(jian)设(she)(she)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)强国(guo)(guo)(guo)开好局(ju)、起(qi)好步,以(yi)优(you)异成绩庆祝建(jian)党(dang)100周年。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部党(dang)组书(shu)记、部长陈宝(bao)生作(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)报告。

会议指出,刚(gang)刚(gang)过去的2020年,是极不平凡的一年,给教育系统带来了一场大考、连环考、压茬考。教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在党中央、国务院坚强领导下,迎难而上、砥砺奋进,统筹疫情防控和教育改革发展,推进教育“十三五”规划圆满收官,疫情防控取得重大战果,教育脱贫攻坚取得重大胜利,全面落实立德树人根本任务取得重大进展,教育改革开放实现重大突破,扛过了大疫大考,经受了大风大浪,为党和国家工作大局作出了重要贡献,进一步增强了教育自信,推动中国教育站在了新的历史起点上。

会议强调,“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段,教育改革发展的外部环境和宏观政策环境已发生深刻变化,面临着新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求。教育系统要在认识上找差距,在工作上找短板,在措施上找弱项,在落实上找问题,在安全上找盲点,坚持问题导向、目标导向、结果导向,深入学习贯彻五中全会精神,切实抓好工作落实。一是认真学习深刻把握党的十九届五中全会精神,强化使命意识。要把握大势、胸怀大局、结合实际,深刻认识全面建设社会主义现代化国家的历史必然性,自觉服从服务于构建新发展格局,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是坚持人民至上的价值取向,强化宗旨意识。要从全体人民的根本利益出发,自觉站在人民立场上想问题、作决策,推动解决群众“急难愁盼”突出问题。三是推进改革成果系统集成,强化协同意识。要善于从整体上看待和理解问题,善于从系统的观点和结构的角度去解决问题,以更宽广的视野来深化协同。四是切实推动实际问题解决,强化担当意识。要把发现问题、解决问题作为打开工作局面的突破口,打破思维定势和工作套路,找到真正的问题,创造性应对问题。五是牢牢守住安全发展这条底线,强化风险意识。要绷紧安全发展这根弦,树立底线思维,掌握战略主动,提高应急处突能力,筑牢防范化解各类风险的“铜墙铁壁”。

会议指(zhi)出,2021年是具有特殊重要性的一年,教育系统要不忘初心、牢记使命,扎实工作、开拓进取,为“十四五”时期教育高质量发展开好局、起好步。一是深入实施“百年行动”,提升教育系统党的建设质量。要完善坚持和加强党对教育工作全面领导的体制机制,强化党的创新理论武装,健全党的基层组织体系,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,坚定不移全面从严治党,形成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。二是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要持续完善德智体美劳全面培养的育人体系,健全学校家庭社会协同育人机制,提升思想政治工作质量,发挥教材培根铸魂、启智增慧作用,加强语言文字工作,促进学生身心健康全面发展,大力度治理整顿校外培训机构,抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理,为落实落细立德树人根本任务提供更加科学的导向、更为多样的资源、更加灵活的方式。三是打好服务能力跃升攻坚战,推动教育深度融入新发展格局。要把教育看作新发展格局中的优先要素,全面振兴乡村教育,完善中国特色现代职业教育,优化高等教育结构,加快推进高校科技创新体系建设,加快建设终身学习体系,重新书写教育高质量发展的生产函数。四是深化教育改革创新,推动改革和发展深度融合高效联动。要深刻认识深化教育改革的阶段性新特点新任务,高水平编制教育“十四五”规划,推动教育评价改革落地落实,深化“放管服”改革,全方位高水平推进教育对外开放,为高质量发展增活力添动力。五是加强教师队伍建设,夯实高质量发展人才支撑。要严格落实师德师风要求,大力振兴教师教育,深化教师管理综合改革,全面提升教师地位待遇。六是提升保障能力,为高质量发展奠定坚实基础。要千方百计巩固4%成果,加快推进教育新基建,全面深化依法治教,为教育事业发展打造一个稳固的大后方。

会议要求,要增强(qiang)抓落(luo)实的责(ze)任感和使(shi)命(ming)感,提(ti)升专业(ye)化能力,发扬钉(ding)钉(ding)子精神,旗帜鲜(xian)明讲政治(zhi),践行一线规则,坚守安全底线,加强(qiang)宣传引(yin)导,将落(luo)实落(luo)在初心(xin)使(shi)命(ming)上(shang)、落(luo)在政治(zhi)方向上(shang)、落(luo)在实事求是(shi)上(shang)、落(luo)在战略全局上(shang)、落(luo)在具体问题上(shang),确保各项决策(ce)部署落(luo)地(di)见(jian)效(xiao)。

教育(yu)部(bu)(bu)党(dang)组成(cheng)员及(ji)各(ge)地教育(yu)部(bu)(bu)门主要负(fu)责(ze)人、教育(yu)部(bu)(bu)机关各(ge)司局和直属(shu)(shu)单(dan)位负(fu)责(ze)人,各(ge)地教育(yu)部(bu)(bu)门、直属(shu)(shu)高校、合建高校领导(dao)班子成(cheng)员及(ji)师生代表,分别在主会场和分会场参加会议。

 


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