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教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》

作者:xiaoban来源:四十中学更新时间:2020-03-19 09:03:35

教育部等六部门(men)印(yin)发(fa)《义(yi)务教育质(zhi)量评(ping)价指南(nan)》

  为贯彻(che)落实习近平总书记在全国(guo)教(jiao)育大会上提(ti)出(chu)的“破五唯”重要(yao)指(zhi)(zhi)示,根据中央(yang)(yang)有关文件要(yao)求,经(jing)中央(yang)(yang)教(jiao)育工作领导小(xiao)组同意,近日,教(jiao)育部等六部门(men)联合(he)印(yin)发了(le)《义务教(jiao)育质量评(ping)价指(zhi)(zhi)南(nan)(nan)》(以下简称《评(ping)价指(zhi)(zhi)南(nan)(nan)》)。

  《评价(jia)指(zhi)南》强调,要坚持以习近平新时代(dai)中国特色社(she)会主义思想为指(zhi)导,全面贯彻党(dang)的教育(yu)方针(zhen),遵(zun)循学生成长规(gui)律(lv)和教育(yu)规(gui)律(lv),加(jia)快建立(li)以发展(zhan)素质(zhi)(zhi)教育(yu)为导向(xiang)的义务(wu)(wu)教育(yu)质(zhi)(zhi)量评价(jia)体系;要坚持正确方向(xiang)、育(yu)人为本、问(wen)题导向(xiang)、以评促建,全面提高义务(wu)(wu)教育(yu)质(zhi)(zhi)量。

  义(yi)务(wu)教(jiao)育(yu)质量(liang)评价(jia)指标体系包(bao)括县域、学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)三个层面。县域义(yi)务(wu)教(jiao)育(yu)质量(liang)评价(jia)主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)括价(jia)值导(dao)向、组织领(ling)导(dao)、教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)条件、教(jiao)师(shi)队伍(wu)、均(jun)衡(heng)发(fa)展(zhan)等(deng)(deng)五(wu)方面内(nei)容(rong),旨(zhi)在(zai)促(cu)进(jin)地方党委政府坚持(chi)社(she)会(hui)主(zhu)义(yi)办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)方向,加强(qiang)对义(yi)务(wu)教(jiao)育(yu)工作(zuo)的领(ling)导(dao),履行举办(ban)义(yi)务(wu)教(jiao)育(yu)职责(ze),促(cu)进(jin)县域义(yi)务(wu)教(jiao)育(yu)优质均(jun)衡(heng)发(fa)展(zhan)。学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)质量(liang)评价(jia)主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)括办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)方向、课程教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)师(shi)发(fa)展(zhan)、学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理、学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)发(fa)展(zhan)等(deng)(deng)五(wu)方面内(nei)容(rong),旨(zhi)在(zai)促(cu)进(jin)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)落实(shi)(shi)德(de)智(zhi)体美(mei)劳(lao)全面培养(yang)要(yao)(yao)求(qiu),深入(ru)实(shi)(shi)施(shi)素质教(jiao)育(yu),充分激发(fa)办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)活力,不断提高办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)水平和(he)育(yu)人质量(liang)。学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)发(fa)展(zhan)质量(liang)评价(jia)主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)括学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)品德(de)发(fa)展(zhan)、学(xue)(xue)(xue)(xue)业发(fa)展(zhan)、身心发(fa)展(zhan)、审(shen)美(mei)素养(yang)、劳(lao)动与社(she)会(hui)实(shi)(shi)践等(deng)(deng)五(wu)方面内(nei)容(rong),旨(zhi)在(zai)促(cu)进(jin)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)德(de)智(zhi)体美(mei)劳(lao)全面发(fa)展(zhan),培养(yang)适应终(zhong)身发(fa)展(zhan)和(he)社(she)会(hui)发(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)(yao)的正确价(jia)值观、必备品格和(he)关(guan)键能力。

  《评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)指南》要(yao)求,在实施工作中要(yao)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)优化评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)方式方法,不(bu)断提(ti)高评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)工作的科学性、针对性、有效性。注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)结果评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)与(yu)增值评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)相(xiang)(xiang)结合(he),既要(yao)关(guan)(guan)注(zhu)(zhu)(zhu)合(he)格程(cheng)度(du),又(you)要(yao)关(guan)(guan)注(zhu)(zhu)(zhu)进(jin)步(bu)程(cheng)度(du)、努力(li)程(cheng)度(du);注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)综合(he)评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)与(yu)特(te)色评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)相(xiang)(xiang)结合(he),既要(yao)关(guan)(guan)注(zhu)(zhu)(zhu)整体成效和全(quan)面发展(zhan)(zhan),又(you)要(yao)关(guan)(guan)注(zhu)(zhu)(zhu)特(te)色发展(zhan)(zhan)和个(ge)性发展(zhan)(zhan);注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)自(zi)我评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)与(yu)外部(bu)评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)相(xiang)(xiang)结合(he),既要(yao)开展(zhan)(zhan)常态化自(zi)我评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia),又(you)要(yao)构建外部(bu)评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)体系;注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)线上评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)与(yu)线下(xia)评(ping)(ping)(ping)(ping)价(jia)(jia)相(xiang)(xiang)结合(he),既要(yao)构建网络信息平台及数(shu)据(ju)库,又(you)要(yao)采取实地调查(cha)、观察、访(fang)谈等线下(xia)方式。

  《评(ping)(ping)价(jia)(jia)指南(nan)》明确,义(yi)(yi)(yi)务(wu)教育(yu)(yu)质(zhi)量(liang)(liang)(liang)评(ping)(ping)价(jia)(jia)实行(xing)县(xian)和(he)校(xiao)(xiao)自评(ping)(ping)、市级复核(he)、省级评(ping)(ping)价(jia)(jia)、国家抽查监测,并强调要(yao)不断完善义(yi)(yi)(yi)务(wu)教育(yu)(yu)质(zhi)量(liang)(liang)(liang)评(ping)(ping)价(jia)(jia)结(jie)果(guo)运用的(de)机制,充分发挥评(ping)(ping)价(jia)(jia)结(jie)果(guo)对提高(gao)义(yi)(yi)(yi)务(wu)教育(yu)(yu)质(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)引领(ling)和(he)促进作用,将学(xue)生(sheng)发展(zhan)质(zhi)量(liang)(liang)(liang)评(ping)(ping)价(jia)(jia)结(jie)果(guo)作为(wei)学(xue)校(xiao)(xiao)办(ban)学(xue)质(zhi)量(liang)(liang)(liang)评(ping)(ping)价(jia)(jia)和(he)县(xian)域(yu)义(yi)(yi)(yi)务(wu)教育(yu)(yu)质(zhi)量(liang)(liang)(liang)评(ping)(ping)价(jia)(jia)的(de)重(zhong)要(yao)依据,将学(xue)校(xiao)(xiao)办(ban)学(xue)质(zhi)量(liang)(liang)(liang)评(ping)(ping)价(jia)(jia)结(jie)果(guo)作为(wei)对学(xue)校(xiao)(xiao)奖惩、政策支(zhi)持、资源配置和(he)考(kao)核(he)校(xiao)(xiao)长的(de)重(zhong)要(yao)依据,将县(xian)域(yu)义(yi)(yi)(yi)务(wu)教育(yu)(yu)质(zhi)量(liang)(liang)(liang)评(ping)(ping)价(jia)(jia)结(jie)果(guo)与县(xian)级党政领(ling)导履行(xing)教育(yu)(yu)职责评(ping)(ping)价(jia)(jia)、义(yi)(yi)(yi)务(wu)教育(yu)(yu)优质(zhi)均衡发展(zhan)认定等工作挂钩。各地可结(jie)合实际,制定义(yi)(yi)(yi)务(wu)教育(yu)(yu)质(zhi)量(liang)(liang)(liang)评(ping)(ping)价(jia)(jia)实施细则。


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